面對即將到來的高中生活，高一新生你準備好了嗎？相對于初中，高中課程設置的內容、深度、廣度、強度、綜合性的要求更高，新高一的學生如何利用好這個暑假進行初高中學科銜接，將決定開學的你是否能快速進入高中學習軌道。本報記者特約哈六中新高一各學科教師進行學科適應指導，希望幫助新高一的學生學科不“脫節”，快速適應高中的學習。

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指導教師：閆春曉，中教一級，教齡19年，現任高三語文備課組長，科研室科研組長。曾榮獲首批“十百千”冰城骨干教師、市“四有”好老師、市“身邊好老師”、市模范工作者，多次獲得市教育局記功表彰。曾多次參加哈爾濱市學業質量檢測試題的命制，東北三省四市教研聯合體高考模擬試題的命制與審核，多次在東北三省及省、市培訓與教研活動中做講座和展示課，主持或參加多個國家、省、市級課題。

初、高中語文學科的特點和不同

初中以對靜態知識的記憶為主，高中以對動態能力的提升為主。但也要提防高中語文學習對教材的忽視，新高考特別重視“教考銜接”，側重考查知識對比分析，知識的遷移能力。比如，文言文閱讀的第11題，目前高考考查的形式為判斷課外文言文語段中實詞詞義與課內文言語段實詞詞義的異同分析，課內實詞的掌握情況是正確解答的關鍵。

暑假新高一應該做的準備

1.通讀一遍教材。爭取在暑假完成對教材選篇的粗略閱讀，以備開學后對其深入分析作準備。

2.提前背誦一下背誦篇目。背誦篇目為：必修上冊第三單元全部、第五單元的《勸學》和《師說》、第六單元的《赤壁賦》和《登泰山記》，以及教材最后的四首詩歌。

3.提前預習一下《鄉土中國》。通讀全文，重點關注作品的章節體系、關鍵概念。

高中語文學科學習方法指導

1.重視課前預習，通讀篇目，推薦“批注式”預習。所謂“批注式”預習，即將閱讀過程中的點滴思考旁批于正文旁，可用中括號標識，思考內容包括：對文章的點評、聯想、補注、質疑等。

2.重視課堂，認真落實對教材篇目與單元任務的學習。統編新教材的最大編寫特點即在于以單元任務“結構化”單元內的選篇，單元任務即為該單元的學習重點。

3.要有一本語文筆記，記錄課前預習發現的問題，課上想到的疑惑，老師們課上的知識精華，課后知識的梳理，還包括作文素材等。

4.重視背誦篇目的及時落實，不欠賬；重視閱讀，不能僅僅停留于教材，專題式閱讀；重視寫作，重點突破議論文，但又不可拘泥于某一種文體訓練；重視校本化學習活動，比如戲劇節，在活動中提升素養：重視作文競賽，找到自己的語言表達方式。

總之就是重視語文，跟住老師。

高中議論文寫作該如何訓練

1.議論文章法訓練；

2.重視素材的積累與運用；

3.訓練深入思考、辯證思考的能力；

4.找到自己的表達方式：辨識度；

5.有意識訓練思維能力：審題、解題、布局、說理；

6.寫作提升的關鍵是多讀書。

對高中語文學科學習認識誤區

1.忽視語文學科。

2.忽視課堂學習。

3.機械刷題。

4.作文模式化仿寫。

5.對素養認知不足。

哈爾濱日報記者 張巍