華聲在線全媒體記者 張春祥 通訊員 周振飛 趙倩倩 蘭欣欣

【資料圖】

近日，《長沙市全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作十五條措施（暫行）》（以下簡稱《十五條措施》）出臺，以護(hù)航學(xué)生愉悅成長。學(xué)生心理健康工作怎么做？一起來看看長沙市教育部門的文件解讀。

《十五條措施》出臺的背景

近年來，長沙市學(xué)生心理健康工作取得了積極進(jìn)展，但對照上級有關(guān)要求和人民群眾的期待仍然存在差距。如：心理健康教育師資力量還不夠強(qiáng)，學(xué)校教育管理工作還不夠到位，全社會支持關(guān)心學(xué)生心理健康教育工作的氛圍還不夠濃厚。制定和出臺《十五條措施》，回應(yīng)了當(dāng)前學(xué)生心理健康現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的現(xiàn)實需要，是全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作的有力抓手。

《十五條措施》起草過程

為貫徹落實中央和我省有關(guān)會議和文件精神，積極應(yīng)對新形勢下出現(xiàn)的新問題，今年4月以來，長沙市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組先后召開了學(xué)校基層代表、縣（市、區(qū)）教育局長和市直相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志的座談會，密集調(diào)研全市學(xué)校心理健康教育工作。

長沙市教育局分別組織街道和社區(qū)干部代表、縣（市、區(qū)）教育局分管負(fù)責(zé)人或科室長、中高職學(xué)校分管副校長或中層干部、普通中小學(xué)校分管副校長或中層干部、班主任代表、學(xué)生代表、家長代表等七個不同類別的調(diào)研座談會，全面深入聽取意見。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，從今年5月起，長沙市教育局醞釀起草了《十五條措施》初稿，并多次征求縣（市、區(qū)）教育局、心理健康教育骨干教師、學(xué)校德育教師等意見，逐一進(jìn)行了修改完善。

6月初，長沙市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組就《十五條措施》分別向22家市直相關(guān)單位書面致函征求意見，綜合各部門意見對《十五條措施》進(jìn)行了反復(fù)修改，經(jīng)市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組專題會議審議通過，形成終稿。

《十五條措施》有哪些主要內(nèi)容

《十五條措施》主要內(nèi)容包括提升學(xué)校心理健康教育質(zhì)量、加強(qiáng)家庭心理健康教育水平、整合社會心理健康服務(wù)資源、強(qiáng)化心理健康工作實施保障等4個部分，突出抓關(guān)鍵領(lǐng)域、重點環(huán)節(jié)，補短板、強(qiáng)弱項。

在提升學(xué)校心理健康教育質(zhì)量方面，堅持五育并舉，將心理健康教育納入各年級教學(xué)計劃，鼓勵各級各類學(xué)校開展課題研究，建立優(yōu)質(zhì)課程資源庫；加強(qiáng)心理健康教育教師配備，分類開展心理健康教育師資培訓(xùn)，樹立全員育心的工作理念；實施心理健康動態(tài)監(jiān)測，構(gòu)建“個人—班級（宿舍）—年級—學(xué)校”的心理健康四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，積極開展同伴輔導(dǎo)和互助；到2024年底，建設(shè)集管理、服務(wù)、培訓(xùn)功能為一體的心理健康管理系統(tǒng)，開展智慧心育。

在加強(qiáng)家庭心理健康教育水平方面，強(qiáng)化家訪行動，學(xué)校每學(xué)年對每名學(xué)生至少實地家訪1次；成立市、縣（市、區(qū)）、校家庭教育研究與輔導(dǎo)中心，開通家長咨詢熱線，開設(shè)“家庭教育講堂”，積極開發(fā)線上家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程和組織各類家庭教育指導(dǎo)活動；公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院等部門協(xié)同加強(qiáng)對未成年人的監(jiān)護(hù)人職責(zé)的監(jiān)管。

在整合社會心理健康服務(wù)資源方面，加強(qiáng)精神專科醫(yī)院和婦幼保健院（精神）心理門診及兒童青少年臨床心理門診建設(shè)，到2024年，縣級以上精神專科醫(yī)院（含有精神或心理門診的婦幼保健院）全面建立兒童青少年心理危機(jī)轉(zhuǎn)介“綠色通道”。建立全市心理援助志愿者服務(wù)團(tuán)隊，協(xié)同多方開展心理志愿服務(wù)和關(guān)愛援助行動；充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳播途徑，面向社會發(fā)布心理健康公益廣告，傳播心理健康知識，加強(qiáng)全社會宣傳教育。

在強(qiáng)化心理健康工作實施保障方面，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立由長沙市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面統(tǒng)籌建立的學(xué)生心理健康工作聯(lián)席會議制度。明確責(zé)任部門，建立問責(zé)和激勵機(jī)制，強(qiáng)化督導(dǎo)評價。

如何加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作的協(xié)同配合

一是強(qiáng)化各部門工作合力。《十五條措施》明確了22個相關(guān)部門的責(zé)任分工，并要求各部門結(jié)合自身職責(zé)，制定貫徹落實心理健康教育的具體舉措。每年召開2次學(xué)生心理健康工作聯(lián)席會議，加強(qiáng)部門溝通和協(xié)同合作。

二是強(qiáng)調(diào)“家—校—社”協(xié)同育人。《十五條措施》通過師資配備、課程建設(shè)等措施加強(qiáng)學(xué)校育人主陣地建設(shè)，提升學(xué)校心理健康教育質(zhì)量。通過加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育兒觀。通過整合社會各界優(yōu)質(zhì)育人資源，凝聚全社會合力共同參與學(xué)生心理健康工作。