湖南日報全媒體記者 李曼斯

2月17日，新學期開學第4天，也是寧鄉市濱江小學社團報名日。

二年級205班的喻令煊有了小小的煩惱：他最喜歡的勞動實踐社團人滿為患，這個學期不得不改報書法社團。

“我很喜歡種菜，去年種了菠菜和大蒜，都長出了葉子。”8歲的喻令煊興奮地說起上學期的經歷。想了想，又一本正經地補充：“不過學書法也可以。”

令孩子們興致盎然的社團活動，是濱江小學的課后服務之一。“雙減”之后，小學生下午3時30分準時放學，而家長又很難及時給予陪伴。這段時間里，孩子有何去處?課后服務應運而生。

作業減少了數倍，成績基本穩定

在放學后，濱江小學設立第七、八節課。第七節課由老師帶領完成作業，第八節課則帶著孩子們開展各類活動。

“以前放學后回家，還要做3個多小時作業，現在在學校半小時就能完成，回家后還能曬曬太陽、散散步，可舒服了。”在五年級1703班的王承錚看來，作業量減少后，自己的學習效率反而有所提升。

在三年級任教的數學老師馬艷有類似體會：“作業多時，家長常常反映孩子拖拉。現在在學校里，不會的作業有老師指導。學校還會用酸奶、下午茶等激勵孩子你追我趕，大家學習狀態很好。”

同為老師，三年級學生姜博文的媽媽也愿意讓孩子在課后留在學校：“我雖然有時間帶他，但他更聽老師的話。上學期，他的狀態不錯，成績也挺好。”

“雙減”之后第一個學期，在作業量大幅減少，且取消課外補習班的情況下，濱江小學學生平均分數基本持平。

第八節課開設后，學生更愿留在學校

“折紙、電影、閱讀……如果說第七節課減輕了孩子的負擔，那么第八節課則增添了孩子的樂趣。”濱江小學校長吳升華介紹，在這堂課里，孩子可以充分發揮自己的特長，自愿加入各類社團，進一步利用課余時間培養興趣愛好。現在，學校設立了舞蹈、機器人、足球、跆拳道等17個社團。

加入社團后，五年級1703班的李子萱終于得償所愿。喜歡唱歌的她在媽媽支持下，光明正大地加入了音樂社團：“以前我媽媽覺得唱歌會影響學習，不讓我去培訓班，我只能偷偷地練。現在由學校組織社團，媽媽終于放心了。”

李子萱說，“雙減”政策出臺后，媽媽的觀念也改變不少。以往，自己周末、寒暑假總會被排得滿滿當當。現在，只剩下一節興趣課了。

對老師而言，發掘孩子的潛能也頗具成就感。

趙晶是負責美術社團的老師，社團里不少孩子讓她感動不已：“二年級有個學生叫劉黃千畫，她會在每次出門時，把自己覺得美的東西畫下來，有時是花，有時是動物。集成冊子后，帶來學校給我看。她的畫特真誠，讓人覺得這世界確實太美了。”

在這節課里，學校還開設了“道德講堂”欄目，邀請家長來分享故事。

1月7日，在二年級205班，喻令煊的爸爸來到課堂，分享了他作為醫護工作者去武漢支援抗疫的故事。此后，喻令煊對爸爸的態度發生了轉變：“我有這樣的爸爸，很自豪!”

孩子對課堂的認可，很直接地體現到了日常學習中。“從盼著放學回家，到盼著上第八節課，孩子們終于坐得住了。”吳升華說。