“通過今天的活動，我們切實感受到了‘雙減’給教育給孩子帶來的可喜變化。”師專二附小家長代表董女士說，本學(xué)期，孩子作業(yè)都能利用課后服務(wù)時間在校完成，有問題現(xiàn)場問老師，還參加了社團(tuán)每天打籃球，身體也鍛煉得更好了。今年7月，“雙減”政策出臺，要求減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。我市提早謀劃、迅速行動、扎實推進(jìn)，落實“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。11月9日，“深入開展課后服務(wù)，認(rèn)真落實雙減工作”政府開放日主題活動舉行。市人大代表、政協(xié)委員、家長代表、各縣區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人、學(xué)校校長代表等30余人參加活動。

提早謀劃

96%學(xué)生參加課后服務(wù)

據(jù)了解，全市“雙減”工作提早謀劃、迅速行動、扎實推進(jìn)。學(xué)校針對學(xué)生需要，為孩子們分類分層安排課后服務(wù)內(nèi)容。暑假期間，我市就組織縣區(qū)并指導(dǎo)各學(xué)校“一校一案”制定課后服務(wù)具體實施辦法，明確課后服務(wù)的總體要求、基本原則和服務(wù)時間、內(nèi)容、師資、管理以及保障措施等。秋季學(xué)期開始，全市所有義務(wù)教育學(xué)校全部按照“5+2”模式開展了課后服務(wù)，各校充分利用管理、人員、場地、資源等方面優(yōu)勢，分層設(shè)置服務(wù)的課程內(nèi)容，并以社團(tuán)、學(xué)習(xí)小組等形式，突破行政班限制，為不同需要的學(xué)生提供針對性服務(wù)，并積極嘗試整合多種校外資源，著力提高學(xué)校課后服務(wù)能力、優(yōu)化提升課后服務(wù)水平，實現(xiàn)了我市中小學(xué)課后服務(wù)迭代升級，做到了義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需求學(xué)生全覆蓋、工作日全覆蓋。

截至目前，全市561所義務(wù)教育學(xué)校(不含鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校)全部開展了課后服務(wù)工作，參加課后服務(wù)學(xué)生達(dá)61.6萬、占比96.66%，參與課后服務(wù)教師3.48萬人、占比92.59%。省調(diào)查統(tǒng)計反饋，我市課后服務(wù)工作學(xué)生滿意度為96.93%，家長滿意度為97.13%。

加強(qiáng)管理

減輕學(xué)生作業(yè)壓力

在減輕學(xué)生作業(yè)壓力方面，近3個月來，全市98.93%的義務(wù)教育學(xué)校制定了作業(yè)管理辦法，98.05%的學(xué)校建立了作業(yè)公示制度，93.96%的學(xué)校進(jìn)行作業(yè)總量控制(小學(xué)低年級不布置書面家庭作業(yè)、中高年級不超1小時，初中不超1.5小時)，99.82%的學(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)“不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)”，99.78%的小學(xué)實施“零起點”教學(xué)。越來越多的學(xué)校、教師開始探索分層作業(yè)，實施“基礎(chǔ)作業(yè)+拓展作業(yè)”“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”“基礎(chǔ)作業(yè)+個需作業(yè)”，同時按照作業(yè)“四有四必”要求，做到作業(yè)有布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾，及時幫助學(xué)生彌補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞。

疏堵結(jié)合

規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

“雙減”政策出臺以來，我市規(guī)范治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，全市占比55.3%的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已轉(zhuǎn)型、注銷或準(zhǔn)備轉(zhuǎn)型、退出。

按照“雙減”文件要求，我市已不再新審批學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，我市將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)納入“雙隨機(jī)、一公開”聯(lián)合檢查范圍，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，特別是周六周日、節(jié)假日和晚8:30后等關(guān)鍵時間段的巡查檢查，加大對隱形變異違規(guī)培訓(xùn)行為的整治力度，全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為。截至目前，全市共開展執(zhí)法檢查100余批次，檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)1500余家次，查處違規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)10余家，公布復(fù)課機(jī)構(gòu)名單43家。

此外，我市疏堵結(jié)合，規(guī)范校外學(xué)習(xí)秩序，建強(qiáng)教育大數(shù)據(jù)平臺，隨時隨地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)線上教育資源。市教育局在“云海在線”智慧教育云平臺上，開發(fā)提供1.2萬節(jié)微課資源并遴選300名港城名師開展“名師約課”活動，隨時為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)線上學(xué)習(xí)資源。

提質(zhì)減負(fù)

緊扣課堂主陣地

在切實減輕學(xué)生壓力的同時，我市緊扣課堂主陣地，改革育人方式，優(yōu)化課堂教學(xué)范式，實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”。加大高效課堂建設(shè)力度，在“雙減”政策大背景下，運用新理念、實施新課程、借助新平臺，提升課堂教學(xué)效益。以學(xué)校為單位，五天一周期，分學(xué)科開展以研磨課堂、提高教學(xué)質(zhì)量為主題活動，引領(lǐng)教師積極開展課堂教學(xué)改革。

以“雙減”為著力點，我市打破固有教學(xué)模式，聚焦學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出教師助學(xué)與導(dǎo)學(xué)，打造師生互動課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，向課堂要質(zhì)量。以落實“推門聽課”制度、開展“常態(tài)課”交流研討、開展“沉浸式”教學(xué)視導(dǎo)活動等方式，幫助學(xué)科教師解決課堂教學(xué)方面的困惑，為學(xué)校探索“雙減”新形勢下教育教學(xué)提質(zhì)增效明晰方向、提供路徑。( 趙 陽 )